اخبار
2 دقیقه پیش | عکس: استهلال ماه مبارک رمضانهمزمان با آغاز ماه مبارک رمضان جمعی از کارشناسان حوزه نجوم همراه با نماینده دفتر استهلال مقام معظم رهبری عصر دوشنبه هفدهم خرداد برای رصد هلال شب اول ماه مبارک رمضان بوسیله ... |
2 دقیقه پیش | تا 20 سال آینده 16 میلیون بیکار داریموزیر کشور گفت: در نظام اداری فعلی که میتواند در ۱۰ روز کاری را انجام دهد، در ۱۰۰ روز انجام میشود و روند طولانی دارد که باید این روند اصلاح شود. خبرگزاری تسنیم: عبدالرضا ... |
تایید تنبیه بدنی دانش آموزان توسط معلمان
معاون پژوهش و پرورش وزارت آموزش و پرورش با اشاره به جدیت وزارت آموزش و پرورش در مجازات معلمان متخطی گفت: وزرات آموزش و پرورش از هیچ یک از معلمانی که دانش آموزی را تنبیه کرده باشند نمی گذرد مگر این که پس از تحقیق صحت این امر تأیید نشود.
اخبار تنبیه بدنی دانش آموزان را تایید می کنم
معاون پژوهش و پرورش وزارت آموزش و پرورش صحت اخباری که در یک ماه اخیر از تنبیه بدنی دانش آموزان توسط معلمان گزارش شده و در رسانه ها منتشر شده است را تأکید کرد و افزود: با وجود این که چنین مواردی را در کشور شاهد بوده ایم اما برخورد با چنین مواردی در جامعه ای با 107 هزار مدرسه و بیش از 13میلیون دانش آموز و بیش از یک میلیون فرهنگی طبیعی است.
هیچ معلمی قصد تحقیر دانش آموزان افغان را ندارد
وی ضمن این که چنین اقداماتی از سوی معلمان در نظام جمهوری اسلامی ایران محکوم کرد گفت: ضمن این که تنبیه بدنی امری مضمون است و نباید در نظام جمهوری اسلامی ایران به وقوع بپیوندد اما باید گفت که چند مورد انگشت شمار در بین این جامعه گسترده به هر حال طبیعی است ولی باید جلوگیری شود.
وی با اشاره به اشاعه اخبار مربوط به تنبیه دانش آموزان افغان و بزرگ نمایی آن گفت: علی رغم این که ما مشکلات زیادی در مورد اتباع افغان داشته ایم اما مردم ما برخورد خوبی با مهاجران داشته اند و اگر قرار باشد اتفاقی برای افغان های عزیز در ایران بیفتد باید جلوی آن گرفته شود. چرا که فرقی میان ایرانی و افغان نیست و تفاوت میان قومیت ها جفا به انسان هاست. هیچ کسی قصدی ندارد که قومیت ها و مهاجرین را تحقیر کند چه برسد به معلمان و فرهنگیان در نظام مقدس جمهوری اسلامی.
وی در خصوص صحت خبر تنبیه بدنی دانش آموزان ورامین بیان داشت: هر کدام از موارد تنبیه بدنی که به ستاد و کمیته ای که در دفتر ارزیابی عملکرد مستفر است به صورت مکتوب گزارش شود، کمیته بازرسانی به محل اعزام می کنند و بعد از این که بررسی ها به عمل آمد و صحت آن تأیید شد مجازات بر اساس قانون از تذکر شفاهی تا اخراج و مراحل بالاتر آن صورت می گیرد.
حمیدرضا کفاش با اشاره به جدیت وزارت آموزش و پرورش در مجازات معلمان متخطی گفت: وزرات آموزش و پرورش از هیچ یک از معلمانی که دانش آموزی را تنبیه کرده باشند نمی گذرد مگر این که پس از تحقیق صحت این امر تأیید نشود.
کمیتهای برای رسیدگی به تخلفات معلمان
حمیدرضا کفاش، با اشاره به این آیین نامه مجازات گفت: آموزش و پرورش برای تصمیم گیری در مورد معلمانی که دانش آموزان خود را تنبیه می کنند آیین نامه ای دارد که بعد از این که جرم مسلم شد، براساس آیین نامه تصمیم گرفته خواهد شد که برای معلمی که چنین عملی را انجام داده است چه مجازاتی باید قائل شود. از اخطار شفاهی تا اخطار کتبی و ثبت در پرونده و مراحل بالاتر که اخراج است براساس آیین نامه با معلم خاطی برخورد می شود.
معاون فرهنگی و پرورشی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به جدیدت کار کمیته ارزشیابی عملکرد و رسیدگی به شکایات بیان کرد: این کمیته از قبل در آموزش و پرورش وجود داشته اما امروز با جدیت هر چه تمام تر بعد از اعلام گزارش و تحقیق و تفحص و رسیدن به یقین، مجازاتی که در قانون تعیین شده است را اجرا خواهد کرد.
حمیدرضا کفاش با اشاره به قانون مجازات در آیین نامه آموزش و پرورش در خصوص معلمانی که دانش آموزان را تنبیه بدنی می کنند گفت: برخی از مجازات ها در آیین نامه تا مرحله اخراج نیز پیش خواهد رفت.
استخدام معلمان سال آینده از میان دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان خواهد بود
معاون پژوهش و پرورش وزرات آموزش و پرورش با اشاره به موضع وزارت آموزش و پرورش در استخدام معلمان جدید گفت: وزرات آموزش و پرورش مصمم است که از این به بعد نیروهای خود را طریق دانشگاه فرهنگیان جذب کند.
وی در خصوص پیشنهادی که به مجلس ارائه شده است مبنی بر این وزارت آموزش و پرورش تعهد استخدامی را از دانشگاه فرهنگیان بردارد بیان داشت: اگر این پیشنهاد پذیرفته شود که هم اکنون در حد یک طرح است آموزش و پرورش اجازه دارد با آزمون از فارغ التحصیلان کلیه دانشگاه ها نیرو جذب کند اما اصل استخدام از بین نمی رود و از بین فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان خواهد بود.
حمیدرضا کفاش در ادامه افزود: این استخدام از سال آینده همزمان با فارغ التحصیلی اولین دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان خواهد بود.
عملکرد رسانه در موضوع تنبیه معلمان باید عالمانه باشد
حمیدرضا کفاش در ادامه افزود: من حق مطبوعات می دانم که به این موضوعات بپردازند اما انتظارم از رسانه ها این است که به اخبار دقیق بپردازند و بعد از این که به صحت خبر دست یافتند آن را منتشر کنند. ضمن این که آنها باید خبر را تحلیل کنند و به ریشه های آن بپردازند. نظر کارشناسان، روانشناسان، جامعه شناسان و افراد خبره را در این موارد بخواهند و خبری را منتشر نکنند که صرفا جامعه را نا امن کند و ترس و دلهره را در جان مردم بیاندازد.
معاون پژوهش و پرورش وزرات آموزش و پرورش با تأکید به عملکرد عالمانه رسانه ها در ارتباط با اینگونه موارد افزود: رسانه ها البته در این موارد نظر معلمی که چنین عملی را انجام داده است باید مد نظر قرار دهد و بهتر است با او نیز مصاحبه کنند و از تحقیق به عمل آورند که آیا چنین عملی را انجام داده است و یا در صورت تأیید آن دلیل چنین عملی را از او جویا شوند. رسانه ها باید این موضوع را عالمانه بررسی کنند و نه این که رعب و وحشت را در جامعه بگسترانند.
ویدیو مرتبط :
شادی دانش آموزان در روز معلم پیش معلمان..
خواندن این مطلب را به شما پیشنهاد میکنیم :
تنبیه بدنی دانش آموزان در ایران چگونه است؟
به گزارش فرارو، پس از تصویب و ابلاغ آئیننامه اجرایی جدید مدارس در سال 1379، و ممنوعیت هر نوع تنبیه بدنی دانشآموز توسط کادر مدرسه در آن، از میزان این تنبیهها کاسته شد. تغییر نگاه به مسئله آموزش، آگاهسازی والدین و همینطور به روی کار آمدن معلمهای جوانتر بر روی کاهش تنبیههای بدنی تاثیر زیادی داشت. با این وجود، همچنان از گوشه و کنار خبرها و تصاویری دست به دست در جامعه منتشر میشود که نشان میدهد، هنوز هم تنبیه بدنی در بسیاری از مدارس ایران باقی است.
دوهفته پیش معلمی در مدرسهای در کرج، برای جلوگیری از سخنگفتن دانشآموز 12 ساله با بغلدستیاش با ضربه محکم دست به سر او سبب شد تا سر این دانشآموز به میز برخورد کند و بینیاش بشکند. تنبیه دانشآموز زاهدانی و عفونتکردن دست وی نیز خبر دیگری بود که رسانهای شد. همچنین میتوان به اتفاق مشابهی در گناوه و تنبیه شدن دانشآموز توسط مدیر مدرسه با لوله پلیکا اشاره کرد؛ این دانشآموز نیز به دلیل عفونت دست در بیمارستان بستری شد.
علاوهبر اخباری که توسط رسانهها درباره تنبیههای بدنی منتشر میشوند، میتوان به شنیدهها نیز در این باره توجه کرد. حمید، دانشآموز دوران راهنمایی مدرسهای در شهرک پردیس کرج در گفتگو با فرارو از اتفاقی سخن میگوید که در آن بهدلیل اینکه به سئوالهای معلم هنگام درس پرسیدن نمیتوانسته پاسخ بگوید، مورد ضرب و شتم معلم قرار میگیرد و در ضربه آخر به زمین میافتد و سرش بر اثر اصابت با زمین دچار شکستگی میشود. این دانشآموز تا مدتها این موضوع را به خانوادهاش اطلاع نداده بوده، تا مورد تمسخر دوستانش قرار نگیرد و بهجای آن به پدر و مادرش گفته بود که بر اثر دعوا سرش شکسته است!
هر نوع تنبیه بدنی محکوم است!
سال گذشته، در پی حوادث مربوط به تنبیه دانشآموزان در مدارس پسرانه، سید رحیم میرشاه ولد (مدیر کل ارزیابی و رسیدگی به شکایات وزارت آموزش و پرورش) گفت: بسیاری از این اتفاقات آنی هستند و بر اثر دلسوزی معلم انجام میشوند. البته تاکنون با تمام موارد گزارششده برخورد قانونی صورت گرفته و معلمان خاطی به هیئت تخلفات اداری فرستاده شدهاند.
مهدی نوید ادهم (دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش) نیز سال گذشته تنبیه بدنی دانشآموزان به هرشکلی را ممنوع اعلام کرد و از برخورد جدی با متخلفان سخن گفت.
ممنوعیت تنبیه بدنی دانشآموزان به آئیننامهای بازمیگردد که 14 سال پیش تدوین شده است. در این آئیننامه گفته شده که منظور از تنبیه، آگاه ساختن دانشآموز نسبت به انجام وظایف، تذکر شفاهی، تذکر کتبی، تغییر کلاس، اخراج موقت و انتقال به مدرسهای دیگر است. هرچند که این آئیننامه در طی این سالها به روز نشده، اما عمل به بندهای آن، همچنان مورد توجه بسیاری از معلمان نیست.
علاوه بر بیتوجهی برخی از معلمها به این آئیننامه، باید دید که آیا در سیستم آموزش و پرورش، تذکر ویژه و یا آموزشی برای همه معلمها برای کنترل خشم و تنبیه دانشآموزان کلاس وجود دارد یا خیر؟
یکی از معلمانی که سابقه تدریس در روستاهای منطقه لامرد استان فارس را دارد، در گفتگو با فرارو میگوید: بهصورت مدون و در قالب یک جزوه تنظیمشده، آموزشی به معلمان در این رابطه داده نمیشود. تنها یک فرم وجود دارد که هنگام تکمیل آن توسط معلمان در آن به منع قانونی تنبیه بدنی دانشآموزان اشاره میشود. البته به صورت شفاهی و در دوره 4 ساله آموزش معلمها، بارها به آنان گفته میشود که تنبیه بدنی دانشآموزان جرم تلقی خواهد شد.
با این وجود تنبیه بدنی دانشآموزان در مدارس پسرانه بسیار دیده میشود. این تنبیهها در روستاها به مراتب بیشتر از شهرها، حتی شهرهای کوچک، دیده میشوند. در خیلی از این کلاسها معلم در هنگام ورود به کلاس با چوب، لوله و یا سیمی در دست حاضر میشود. اگر آموزش و پرورش در هر مدرسهای، چه روستا و چه شهر، از تنبیه بدنی دانشآموزان مطلع شود، حتما با آن معلم برخورد خواهد کرد. این برخورد میتواند شامل کمکردن حقوق، قطع کردن حقوق، تبعید به مدرسه کوچکتر و... باشد.
معلم مقطع پیشدانشگاهی یکی از مدارس غیرانتفاعی استان تهران نیز در این رابطه در گفتگو با فرارو گفت: قرارداد واحدی برای معلمانی که قرار است نیروی رسمی و یا آزاد باشند وجود دارد، که در آن گفته شده که تنبیه جسمانی دانشآموزان یک جرم محسوب خواهد شد. همچنین در قوانین آمده که معلم حتی حق برخورد لفظی با دانشآموز را ندارد و تنها باید آن را به معاونت اجرایی ارجاع دهد. از این حقوق نه تنها معلم، که والدین و خود دانشآموزان نیز تا حد زیادی مطلع هستند. معلم متخلف طبق قوانین میتواند دادگاهی و تا حد دیه جریمه شود. البته هنوز قانون مدون و مشخصی در این رابطه وجود ندارد و مدارس تلاش میکنند تا درمورد این قضیه بار حقوقی را از شانه خود بردارند. در مدارس غیرانتفاعی شهر تهران نیز مواردی از درگیری بین دانشآموز و معلم پیش میآید. مثال آن زدن با خطکش و هُلدادن دانشآموزان است.
معلمها در مدارس دخترانه تجربهها و خاطرات کمتری نسبت به تنبیه بدنی دانشآموزان دختر دارند. یکی از معلمان با سابقه در مقطع راهنمایی مدارس دولتی شهر تهران در گفتگو با فرارو میگوید: تنبیه بدنی دانشآموز ممنوع است. تجربه من در مدارس مختلف دخترانه نشان داده که این اتفاق در این مدارس بسیار کم ممکن است رخ دهد. وقتی دانشآموزی مرتکب خطایی شود، معلم نهایتا میتواند او را از کلاس اخراج کند و اگر او از کلاس بیرون نرفت معلم از معاون مدرسه کمک میطلبد. برخورد بدنی، در بدترین شرایط و شدیدترین نوع آن در حد ضربه وارد کردن به شانه دانشآموز دختر ممکن است عملی شود. در حال حاضر در مدارس دخترانه، خصوصا در مقاطع بالا، معلمها و کادر مدرسه بسیار با احتیاط با دانشآموزان و حتی والدین آنها رفتار میکنند.
خشونت در مدارس پسرانه بیشتر است
بنابر گفتگوهای انجامشده با معلمان و اخبار منتشر شده در این زمینه، تنبیه بدنی در مدارس پسرانه و دخترانه وضعیت یکسانی ندارد. به عقیده برخی از کارشناسان یکی از دلایل چنین تفاوتی این است که دختران بیش از پسران عادت به تعریف اتفاقات رخداده درون مدرسه به والدینشان را دارند، در حالی که پسران حتی ممکن است بهدلیل اینکار مورد تمسخر دوستان همکلاسیاشان نیز قرار بگیرند.
کارشناسان تعلیم و تربیت همچنین معتقدند، خشونت در فضای مدارس دخترانه بسیار پایینتر است و دختران اکثرا با معلمها و کادر مدرسه رابطهای همدلانه پیدا میکنند. از نظر روانشناختی این امر به بلوغ زودرس دختران نیز مرتبط هست.
با این وجود نمیتوان به طور کامل تنبیه بدنی در مدارس دخترانه را در نظر نگرفت، چرا که ممکن است این تنبیهها با خشونتی کمتر از مدارس پسرانه و در قالبهایی دیگر انجام بگیرد و در نظرسنجیها خود را نشان ندهد.
این تنبیهها گاهی از طرف معلم درخواست و توسط دانشآموز انجام میشود تا معلم متهم به تنبیه بدنی نشود. "مریم" دانشآموز یکی از مدارس شمال شهر تهران میگوید: معلم عربی ما هربار که درس بلد نبودیم، میگفت محکم بزنید توی سر خودتان! یا از ما میخواست که سرمان را به دیوار بکوبیم و وقتی اینکار را نمیکردیم از بغلدستیامان میخواست که اینکار را بکند!
"آگاهی" به کاهش تنبیه بدنی کمک میکند
با توجه به گسترش استفاده از رسانهها و پوششهای رسانهای و مطبوعاتی تنبیههای بدنی دانشآموزان در مدارس، آگاهی والدین، مسئولان و خود دانشآموزان در این باره افزایش پیدا کرده است.
سخنگوی آموزش و پرورش نیز شماره تماسی را برای آگاه ساختن این وزارتخانه در صورت مشاهده تنبیه بدنی دانشآموزان در اختیار رسانهها قرار داده است.
علاوه بر برخورد قانونی با متخلفان و معلمهای خاطی در اینباره، بسیاری از کارشناسان آموزشی به خلاءهای ساختاری اشاره میکنند و معتقدند که باید نظام آموزش و پرورش و ساختار مدارس در اصلاح این وضعیت تاثیر گذار باشند.
برای مثال در بسیاری از مناطق محروم آموزشی، دانشآموزان با جمعیت زیادی در کلاس درس حاضر میشوند که خود سبب شلوغشدن و غیرقابل کنترل شدن جو کلاس و در نتیجه عصبانیت معلم خواهند شد.
اخبار اجتماعی - فرارو