رفتار سیمئونه با بازیکنانش عاطفی است

 

اخبار ورزشی - عزت اللهی؛
رفتار سیمئونه با بازیکنانش عاطفی است ؛ فردوسی پور همیشه به من لطف داشته

 سعید عزت اللهی درباره وضعیت خود در آتلتیکو مادرید عنوان کرد: «حدود یک ماه و نیم پیش بود که پیشنهاد رسمی باشگاه آتلتیکو به باشگاه ملوان رسید. آن زمان پیشنهاداتی خوبی از اسپورتینگ لیسبون، رابین کازان و دو سه تیم از آلمان داشتم آتلتیکو را انتخاب کردم. دلیل این تصمیم گیری این بود که آتلتیکو باشگاهی است که خیلی به تیم های پایه اش اهمیت می دهد و استخوان بندی تیم بزرگسالانش را بازیکنان تیم های پایه اش تشکیل می دهند.»

وی ادامه داد: «آتلتیکو مثل سایر قدرت های فوتبال جهان نیستند که بخواهند با پول بازیکنی که در باشگاه دیگر پرورش یافته است را به خدمت بگیرد. آتلتیکو باشگاه بزرگی است. قهرمان اسپانیا است و به نظرم افتخار بزرگی محسوب می شود که در این تیم حضور داشته باشم.»

عزت اللهی تصریح کرد: «از روز اولی که به باشگاه آتلتیکو مادرید آمدم همه برایم سنگ تمام گذاشتند. اینجا شرایط به شکلی است که انگار در ایران هستم. بچه های هم تیمی ام فوق العاده ای هستند. مانند ایرانی ها عاطفی هستند و من را با آغوش باز پذیرفته اند. برای هیچ کدام از ما فرقی ندارد چه کسی بازی کند یا نه. این روند کم نظیر بوده است.»

وی درباره اینکه آیا با دیه گو سیمئونه دیداری داشته است یا نه گفت: «بله، من او را دیدم چون در کنار زمین ما تمرین می کنند.»

عزت اللهی درباره رفتار سیمئونه اظهار داشت: «او یک رفتار عاطفی با بازیکنانش دارد و در این شرایط بازیکن جانش را برای او می دهد. به خاطر شرایط بازی و استرسی که وجود دارد مربی باید جدیتش را حفظ کند.»

وی درباره وضعیت تیم ملوان گفت: «بازی ملوان با سپاهان را دیدم و خیلی هیجان داشتم. تیم امروز ملوان جوان شده است ولی با توجه به شناختی که از جوانان انزلی دارم احساس می کنم اگر کمی بها بدهیم صد در صد ملوان می تواند شرایط بهتری پیدا کند.»

هافبک آتلتیکو مادرید درباره اینکه به نظرش چه تیمی در لیگ برتر ایران مدعی قهرمانی است عنوان کرد: «به نظر من تیم های خوبی در لیگ امسال حضور دارند. پدیده مشهد را کسی فکر نمی کرد این شروع را داشته باشد. تراکتور را کسی فکر نمی کرد با آن همه بازیکنی که از دست داد چنین نتایجی بگیرد. استقلال در این کورس بهتر بوده است. سپاهان و پرسپولیس هم خوب هستند. فکر می کنم لیگ امسال شاهد شگفتی هم خواهد بود.»

عزت اللهی درباره نقل قول منتسب به خود پیرامون برنامه 90 و عادل فردوسی پور اظهار داشت: «نه، من وقتی این خبر را دیدم تعجب کردم و این موضوع تکذیب شد. 90 برنامه پرمخاطبی است و فردوسی پور هم همیشه به من لطف داشته است. فکر می کنم در این باره شیطنت شده است.»

وی درباره تفاوت میان تمرینات در آتلتیکو مادرید و تمرین در ایران تصریح کرد: «اینجا یک قاره دیگری است و شرایط متفاوتی دارد. امکانات اسپانیا با امکانات کل آسیا هم قابل مقایسه نیست. در ایران مربیان با توجه به علم روز دنیا سعی می کنند از داشته هایشان استفاده کنند.»
اخبار ورزشی - کاپ

 

ویدیو مرتبط :
42.از 7تا13 سالگی - رشد احساسی، عاطفی و هیجانی و رفتار مناسب با کودک

---

خواندن این مطلب را به شما پیشنهاد میکنیم :

ویژگی ها و رفتار های کودکان خلاق

خلاقيت قابليتي است كه در همگان وجود دارد اما نيازمند پرورش و تقويت مي‌باشد تا به سر حدشكوفايي برسد. فرد خلاق كسي است كه از ذهني جستجوگر و آفريننده برخوردار باشد. خلاقيت عبارت است از « توانايي ديدن چيزها به شيوه هاي جدي، شكستن مرزها و فراتر رفتن از چارچوب ها، فكر كردن به شيوه اي متفاوت، ابداع چيزهاي جديد، استفاده از چيز هاي نا مربوط و تبديل آن به شكل هاي جديد.» مي توان نتيجه گرفت که خلاقيت برآيند فرآيندهاي ذهني و شخصيتي فرد بوده و به توليدات و آثاري منجر مي شود که نو و بديع بوده، خاصيتي متکامل داشته و با واقعيتها، منطبق بوده و در غايت به سود جامعه بشري هستند.

 

 

 

خانواده يكي از عوامل بسيار مهم در رشد و پرورش خلاقيت کودکان محسوب مي گردد که نقش مهمي در شكوفايي خلاقيت هاي كودكان دارد. از آنجا كه كودك حساسترين مراحل رشد خلاقيت را در محيط خانه سپري مي‌كند، محيط مناسب خانوادگي، شيوه و نگرش‌هاي صحيح فرزندپروري در رشد و شكوفايي خلاقيت سهم مهمي ايفا مي‌كند.

 

« كليگان » ( 1971 ) معتقد است براي ظهور خلاقيت راههاي زيادي در شيوه‌هاي فرزندپروري وجود دارد كه مي‌تواند باعث ظهور يا محو خلاقيت شود. نحوه تربيت و استفاده از شيوه‌هاي دموكراتيك يا مستبدانه، اعمال نحوه انضباط و شيوه ابراز محبت هر كدام به نوعي در پرورش يا سركوب خلاقيت کودکان مؤثر است.

 

اساساً پرورش عنصر انگيزشي خلاقيت بايد در بستر خانواده صورت گيرد، زيرا مستعدترين محيط براي شکل دهي آن محيط کلامي و نظام تربيتي و رفتاري خانواده است. کودک و نوجوان اوقات زيادي را در خانواده سپري مي­کنند، بنابراين اين طبيعي است که بيشترين تاثير را نيز از آن بپذيرند. بيان اين نکته از آن روست که بگوييم هر چند مي توان در محيطي غير از خانواده (آموزشگاه يا جايي ديگر) به تقويت عناصر انگيزشي خلاقيت مبادرت ورزيد، اما تاثير اين عوامل به اندازه و اهميت عامل نخستين نيست. پس بهتر است که هدايت­ها و روش­هاي اتخاذ شده محيط دوم يعني «محيط يادگيري» به محيط نخستين يعني خانواده نيز انتقال يابد و در آنجا هم مورد تمرين و تقويت قرار گيرد؛ اين انتقال زمينه­ هاي تثبيت و تحکيم انگيزش خلاقه را بيش از پيش فراهم آورد.

 

 

در واقع والدين از طريق درگير شدن در فعاليتهاي خلاق كودك در رشد خلاقيت او سهيم هستند. خانواده ها بايد فرصتهاي لازم را براي سؤال كردن، كنجكاوي و كشف محيط به كودكان بدهند و هرگز آنان را تنبيه و تهديد نكنند.

زمينه رشد خلاقيت در خانه زماني فراهم مي شود كه به كودكانتان آزادي زيادي بدهيد و به آنها به عنوان يك فرد احترام بگذاريد، از نظر عاطفي در حد اعتدال به آنها نزديك شويد و بر روي ارزشهاي اخلاقي و نه قوانين خاص تأكيد نماييد.

محيط خانه را به صورتي درآوريد كه در آن فعاليت، بازي و خنده به مقدار زيادي وجود داشته باشد. شما و كودكانتان سعي نمائيد كارها را به روش هاي جديد و جالب انجام دهيد. با تشويق و تأييد رفتار كودك و فراهم آوردن زمينه هاي مساعد و تدارك بازيهاي دلخواه او، قدرت تخيل و خلاقيت كودك را تقويت كنيد. خيالپردازيهاي كودكان را سرزنش نكنيد زيرا خلاقيت او را محدود مي سازيد.

 

تحقيقات نشان مي دهد كه والدين كودكان خلاق در رفتار خود هماهنگي بيشتري نشان مي دهند، كودكان خود را آنگونه كه هستند قبول دارند و آنها را به كنجكاوي درباره اشياء و امور تشويق مي كنند و كودكان خود را در انتخاب موضوعات مورد علاقه آزاد مي گذارند و كارها و برنامه هاي آنان را تحت نظر دارند و پي گيري مي كنند. شايسته است والدين تا آنجا كه امكان دارد كودكان خود را مستقل بار آورده و در ايجاد اعتماد به نفس، آنان را ياري كنند و دستاوردهاي آنان را با آغوش باز پذيرا شوند و هنگام شكست، به جاي سرزنش، راهنما و راهگشاي مشكلات كودكان خود باشند، تا كودكان بتوانند ضمن احساس ارزشمندي در انجام كارها، راه حل ها و عقايد غير معمول و دور از ذهن را نيز بيازمايند، چراكه چنين كارهايي پايه و مايه اصلي خلاقيت است.

 

 

اغلب اوقات اگر كمي وقت و حوصله كنيم متوجه وجود خلاقيت در بچه ها مي شويم. بهترين زمان براي اطلاع از خلاقيت كودكان ، تماشاي آنها به هنگام بازي است. خلاقيت عامل مهم بازي است. كودك را در حالي كه آزادانه و فارغ البال با مواد و اسباب بازيهايش سرگرم بازي است تماشا كنيد. كودكان خلاق اغلب براي هر يك از وسايل بازي خود موارد استفاده متفاوتي پيدا مي كنند و قبل از اينكه از وسيله اي به سراغ وسيله ديگر بروند از آن به انواع مختلف استفاده مي نمايند.

 

كودك خلاق اغلب از منابع خود به انواع و اشكال مختلف و گاه حيرت انگيز استفاده مي كند.ممكن است يك جعبه خالي براي كودك خلاق ارزشي به مراتب بيش از بهترين و پيچيده ترين اسباب بازيها داشته باشد. کودکان خلاق مي توانند با توجه به موقعيت و مکان خاص بازي را تغيير دهند، بازيهاي جديد ابداع کنند، مقررات خاصي وضع کنند، رهبري بازي را در دست گرفته و با سازمان بندي منسجم په به صورت فردي و چه به صورت گروهي بازي کنند.

 

بازي اين گونه افراد از تنوع و گوناگوني آکنده بوده و مي توانند با توجه به علايق خود و بازي کنان هدفهاي بازي را اعمال کنند. در مقابل کودکاني که از خلاقيت بي بهره بوده و يا خلاقيت کمي دارند در بازي ها نقش پيرو را به عهده گرفته، خود را ملزم به رعايت کامل مقررات بازي مي دانند، تخطي از قوانين را جايز نشمرده و بازي را بيشتر به عنوان وظيفه و کار تلقي مي کنند تا وسيله اي براي رشد، بنابراين سهم آنها از لذت بازي کمتر از کودکان خلاق است.

 

 

ويژگيهاي کودکان خلاق:

انگيزه و خلاقيت كودک در محيط خانواده زماني از بين مي رود كه :

براي افزايش خلاقيت كودكان بايد: