اخبار


2 دقیقه پیش

عکس: استهلال ماه مبارک رمضان

همزمان با آغاز ماه مبارک رمضان جمعی از کارشناسان حوزه نجوم همراه با نماینده دفتر استهلال مقام معظم رهبری عصر دوشنبه هفدهم خرداد برای رصد هلال شب اول ماه مبارک رمضان بوسیله ...
2 دقیقه پیش

تا 20 سال آینده 16 میلیون بیکار داریم

وزیر کشور گفت: در نظام اداری فعلی که می‌تواند در ۱۰ روز کاری را انجام دهد، در ۱۰۰ روز انجام می‌شود و روند طولانی دارد که باید این روند اصلاح شود. خبرگزاری تسنیم: عبدالرضا ...

خطر درکمین ۴ میلیون دانش‌آموز ایرانی



اخبار,اخباراجتماعی, نوسازی مدارس


 اخبار اجتماعی - خطر درکمین ۴ میلیون دانش‌آموز ایرانی

تابستان هر سال فصل تعمیر و تجهیز مدارس است. دانش‌آموزان تعطیل هستند و امکان انجام تعمیرات، رنگ‌آمیزی، لوله کشی آب، سیم‌کشی برق و سرویس‌های بهداشتی وجود دارد.

روزنامه همشهری در ادامه نوشت: البته این كارها به شرط وجود بودجه كافی است. فرصت تابستانی تعمیر و تجهیز مدارس در سراشیبی پایان است و هنوز خیلی از مدرسه‌ها اوضاع قابل‌قبولی ندارند. به جز آتش‌سوزی كه البته هنوز خطر پابرجایی در مدارس است، دور نیست كه نا ایمنی در مدارس نیز حادثه دیگری را رقم بزند. حادثه آتش‌سوزی مدرسه شین آباد، آخرین نمونه از این دست است كه به یاد می‌آوریم اما آیا آخرین حادثه هم خواهد بود؟

براساس آمار سازمان نوسازی مدارس كشور، یك سوم مدارس كشور نیازمند مقاوم‌سازی‌ و تخریب و نوسازی هستند. همچنین حدود 120هزار كلاس درس در كشور با وسایل گرمایشی غیراستاندارد و ناایمن اعم از بخاری‌های نفتی و گازی گرم می‌شوند، مدارسی هم كه دارای موتورخانه و شوفاژ هستند چون سرویس سالانه ندارند احتمال نشت گاز در آنها وجود دارد. بدین‌ترتیب خطر بیخ گوش بیش از یك سوم از 12میلیون و 300هزار دانش‌آموز است، به این ترتیب می‌شود احتمال داد حادثه‌های كوچك یا بزرگ در كمین بیش از 4میلیون دانش‌آموز است.

همان مشكل همیشگی
براساس اطلاعات موثق از ابتدای سال 93تا‌كنون اعتباری برای تعمیر و حتی تجهیز جایگزین مدارس و تأمین نیازهای اولیه مدارس برای بازگشایی در اول مهر تخصیص نیافته است. با توجه به اینكه حدود 98درصد بودجه آموزش و پرورش صرف پرداخت حقوق و مزایای فرهنگیان می‌شود، اعتباری ندارد كه برای تعمیرات اختصاص دهد.

هم‌اكنون بسیاری از مدارس برای انجام تعمیرات پیش پا افتاده نیز با مشكل مالی دست و پنجه نرم می‌كنند، سرانه‌ای هم داده نمی‌شود و اولیای مدارس هم خود را موظف به انجام تعمیرات نمی‌دانند و تنها مشكلات را به مناطق آموزش و پرورش منعكس می‌كنند. البته یك راهكار وجود دارد؛ دریافت پول از والدین دانش‌آموزان كه آن‌هم به‌دلیل شروع نشدن سال تحصیلی قدری مشكل ساز است.

نوشدارو...
اینكه چرا دولت بودجه عمرانی به آموزش و پرورش تخصیص نداده پرسشی تقریبا بی‌پاسخ است. یك نماینده عضو كمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با انتقاد از تخصیص نیافتن بودجه عمرانی آموزش و پرورش به همشهری می‌گوید: اگر بودجه عمرانی آموزش و پرورش اكنون تخصیص نیابد مانند نوشدارو پس از مرگ سهراب است و چندان مفید فایده نخواهد بود.

به گفته عبدالوحید فیاضی دولت هنوز اعتبارات عمرانی را به هیچ دستگاهی تخصیص نداده و این موضوع جای نگرانی دارد كه چرا تاكنون این كار مهم انجام نشده است. وزیر آموزش و پرورش باید در هیأت دولت تذكر بدهد كه جنس كار آموزش و پرورش با سایر دستگاه‌ها تفاوت دارد و فقط در فصل تعطیلی مدارس می‌تواند تعمیرات را انجام دهد.

جبار كوچكی‌نژاد، ‌یكی دیگر از اعضای كمیسیون آموزش مجلس هم به همشهری می‌گوید: تخصیص با تأخیر بودجه عمرانی آموزش و پرورش موجب می‌شود مهر‌ماه در بازگشایی مدارس با مشكل جدی روبه‌رو شویم.او از پیگیری موضوع توسط وزیر آموزش و پرورش و نمایندگان عضو كمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس برای تخصیص هرچه زودتر بودجه عمرانی آموزش و پرورش خبر داد و اینكه قرار است دولت به‌زودی 3هزار میلیارد تومان بودجه عمرانی به دستگاه‌ها تخصیص بدهد.

تهران، ركورد دار مدارس ناایمن
شاید به‌نظر برسد مشكلات محیط‌های آموزشی بیشتربه استان‌های محروم مربوط می‌شود اما تهران از محروم‌ترین نقاط در این زمینه است. فضاهای كنونی آموزشی شهر تهران اغلب كوچك و بدون استانداردهای آموزشی و بهداشتی هستند. آنطور كه سازمان نوسازی مدارس گزارش داده، 4میلیون مترمربع از فضای آموزشی كشور تخریبی است، یعنی قابلیت بازسازی ندارد و باید تماما تخریب شود. در این میان در استان تهران 4هزار و 900مدرسه شامل 46هزار كلاس درس وجود دارد كه هم‌اكنون یك چهارم از این تعداد یعنی یك هزارو 125مدرسه شامل 11هزار و 500كلاس درس فرسوده است و نیاز به تخریب و بازسازی دارد.

تنها 35درصد مدارس استان تهران كاملا ایمن و استاندارد هستند و هیچ مشكلی ندارند، همچنین 40درصد از كل فضای آموزشی استان تهران نیاز به مقاوم‌سازی‌ دارند و مانند یك بمب ساعتی عمل می‌كنند اگر زلزله‌ای رخ دهد هر لحظه امكان تخریب آنها وجود دارد. البته این ناایمنی مختص مدارس دولتی نیست و حتی گاهی مدارس غیرانتفاعی هم شرایط مشابهی دارند؛ هرچند مطالعات مربوط به مقاوم‌سازی‌ و تخریب و بازسازی این مدارس انجام شده اما شروع كار منوط به تأمین منابع مالی از سوی دولت است.

نمایندگان مجلس نیز می‌توانند به تعمیرات مدارس حوزه انتخابیه خود كمك كنند. براساس ماده 180قانون برنامه پنجم توسعه هر سال مبلغی در اختیار نمایندگان مجلس قرار می‌گیرد تا از محل اعتبار در اختیار، برای هزینه در حوزه انتخابیه خود برای رفع برخی مشكلات مانند تعمیرات مدارس هزینه كنند.

براساس تبصره الحاقی ۵ لایحه بودجه سال ۹۳‌ دولت 3هزار و 800میلیارد تومان در اختیار نمایندگان می‌گذارد؛ یعنی‌ سهم هر حوزه انتخابیه، بیش از ۱۰ میلیارد تومان تعیین می‌شود كه در اختیار نماینده همان حوزه قرار می‌گیرد. نمایندگان با توجه به اعتبار در اختیار، می‌توانند كمك شایانی به حل مشكلات مدارس بكنند. این در حالی است كه گزارش‌هایی وجود دارد كه برخی از نمایندگان حتی یك ریال هم به مدارس شهرشان كمك نكرده‌اند.

تا چشم بر هم بزنیم سال تحصیلی
94-93از راه رسیده و دانش‌آموزان باید در مدارسی درس بخوانند كه جانشان را تهدید می‌كند. پس از بازگشایی مدارس هم انجام تعمیرات روند آموزشی را دچار اخلال می‌كند، پس اگر فرصتی باشد، همین روزهای باقی مانده از تابستان است. آیا باید سقفی بریزد یا كلاسی آتش بگیرد تا پولی برای تجهیز مدارس برسد؟
اخبار اجتماعی - روزنامه همشهری


ویدیو مرتبط :
دانش آموز ایرانی

خواندن این مطلب را به شما پیشنهاد میکنیم :

خطر در کمین 4 میلیون دانش‌ آموز ایرانی


تابستان هر سال فصل تعمیر و تجهیز مدارس است. دانش‌آموزان تعطیل هستند و امکان انجام تعمیرات، رنگ‌آمیزی، لوله کشی آب، سیم‌کشی برق و سرویس‌های بهداشتی وجود دارد.

روزنامه همشهری: تابستان هر سال فصل تعمیر و تجهیز مدارس است. دانش‌آموزان تعطیل هستند و امکان انجام تعمیرات، رنگ‌آمیزی، لوله کشی آب، سیم‌کشی برق و سرویس‌های بهداشتی وجود دارد.

البته این كارها به شرط وجود بودجه كافی است. فرصت تابستانی تعمیر و تجهیز مدارس در سراشیبی پایان است و هنوز خیلی از مدرسه‌ها اوضاع قابل‌قبولی ندارند. به جز آتش‌سوزی كه البته هنوز خطر پابرجایی در مدارس است، دور نیست كه نا ایمنی در مدارس نیز حادثه دیگری را رقم بزند. حادثه آتش‌سوزی مدرسه شین آباد، آخرین نمونه از این دست است كه به یاد می‌آوریم اما آیا آخرین حادثه هم خواهد بود؟

براساس آمار سازمان نوسازی مدارس كشور، یك سوم مدارس كشور نیازمند مقاوم‌سازی‌ و تخریب و نوسازی هستند. همچنین حدود 120هزار كلاس درس در كشور با وسایل گرمایشی غیراستاندارد و ناایمن اعم از بخاری‌های نفتی و گازی گرم می‌شوند، مدارسی هم كه دارای موتورخانه و شوفاژ هستند چون سرویس سالانه ندارند احتمال نشت گاز در آنها وجود دارد. بدین‌ترتیب خطر بیخ گوش بیش از یك سوم از 12میلیون و 300هزار دانش‌آموز است، به این ترتیب می‌شود احتمال داد حادثه‌های كوچك یا بزرگ در كمین بیش از 4میلیون دانش‌آموز است.

همان مشكل همیشگی

براساس اطلاعات موثق از ابتدای سال 93تا‌كنون اعتباری برای تعمیر و حتی تجهیز جایگزین مدارس و تأمین نیازهای اولیه مدارس برای بازگشایی در اول مهر تخصیص نیافته است. با توجه به اینكه حدود 98درصد بودجه آموزش و پرورش صرف پرداخت حقوق و مزایای فرهنگیان می‌شود، اعتباری ندارد كه برای تعمیرات اختصاص دهد.

هم‌اكنون بسیاری از مدارس برای انجام تعمیرات پیش پا افتاده نیز با مشكل مالی دست و پنجه نرم می‌كنند، سرانه‌ای هم داده نمی‌شود و اولیای مدارس هم خود را موظف به انجام تعمیرات نمی‌دانند و تنها مشكلات را به مناطق آموزش و پرورش منعكس می‌كنند. البته یك راهكار وجود دارد؛ دریافت پول از والدین دانش‌آموزان كه آن‌هم به‌دلیل شروع نشدن سال تحصیلی قدری مشكل ساز است.

نوشدارو...

اینكه چرا دولت بودجه عمرانی به آموزش و پرورش تخصیص نداده پرسشی تقریبا بی‌پاسخ است. یك نماینده عضو كمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با انتقاد از تخصیص نیافتن بودجه عمرانی آموزش و پرورش به همشهری می‌گوید: اگر بودجه عمرانی آموزش و پرورش اكنون تخصیص نیابد مانند نوشدارو پس از مرگ سهراب است و چندان مفید فایده نخواهد بود.

به گفته عبدالوحید فیاضی دولت هنوز اعتبارات عمرانی را به هیچ دستگاهی تخصیص نداده و این موضوع جای نگرانی دارد كه چرا تاكنون این كار مهم انجام نشده است. وزیر آموزش و پرورش باید در هیأت دولت تذكر بدهد كه جنس كار آموزش و پرورش با سایر دستگاه‌ها تفاوت دارد و فقط در فصل تعطیلی مدارس می‌تواند تعمیرات را انجام دهد.

جبار كوچكی‌نژاد، ‌یكی دیگر از اعضای كمیسیون آموزش مجلس هم به همشهری می‌گوید: تخصیص با تأخیر بودجه عمرانی آموزش و پرورش موجب می‌شود مهر‌ماه در بازگشایی مدارس با مشكل جدی روبه‌رو شویم.او از پیگیری موضوع توسط وزیر آموزش و پرورش و نمایندگان عضو كمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس برای تخصیص هرچه زودتر بودجه عمرانی آموزش و پرورش خبر داد و اینكه قرار است دولت به‌زودی 3هزار میلیارد تومان بودجه عمرانی به دستگاه‌ها تخصیص بدهد.

تهران، ركورد دار مدارس ناایمن

شاید به‌نظر برسد مشكلات محیط‌های آموزشی بیشتربه استان‌های محروم مربوط می‌شود اما تهران از محروم‌ترین نقاط در این زمینه است. فضاهای كنونی آموزشی شهر تهران اغلب كوچك و بدون استانداردهای آموزشی و بهداشتی هستند. آنطور كه سازمان نوسازی مدارس گزارش داده، 4میلیون مترمربع از فضای آموزشی كشور تخریبی است، یعنی قابلیت بازسازی ندارد و باید تماما تخریب شود. در این میان در استان تهران 4هزار و 900مدرسه شامل 46هزار كلاس درس وجود دارد كه هم‌اكنون یك چهارم از این تعداد یعنی یك هزارو 125مدرسه شامل 11هزار و 500كلاس درس فرسوده است و نیاز به تخریب و بازسازی دارد.

تنها 35درصد مدارس استان تهران كاملا ایمن و استاندارد هستند و هیچ مشكلی ندارند، همچنین 40درصد از كل فضای آموزشی استان تهران نیاز به مقاوم‌سازی‌ دارند و مانند یك بمب ساعتی عمل می‌كنند اگر زلزله‌ای رخ دهد هر لحظه امكان تخریب آنها وجود دارد. البته این ناایمنی مختص مدارس دولتی نیست و حتی گاهی مدارس غیرانتفاعی هم شرایط مشابهی دارند؛ هرچند مطالعات مربوط به مقاوم‌سازی‌ و تخریب و بازسازی این مدارس انجام شده اما شروع كار منوط به تأمین منابع مالی از سوی دولت است.

نمایندگان مجلس نیز می‌توانند به تعمیرات مدارس حوزه انتخابیه خود كمك كنند. براساس ماده 180قانون برنامه پنجم توسعه هر سال مبلغی در اختیار نمایندگان مجلس قرار می‌گیرد تا از محل اعتبار در اختیار، برای هزینه در حوزه انتخابیه خود برای رفع برخی مشكلات مانند تعمیرات مدارس هزینه كنند.

براساس تبصره الحاقی ۵ لایحه بودجه سال ۹۳‌ دولت 3هزار و 800میلیارد تومان در اختیار نمایندگان می‌گذارد؛ یعنی‌ سهم هر حوزه انتخابیه، بیش از ۱۰ میلیارد تومان تعیین می‌شود كه در اختیار نماینده همان حوزه قرار می‌گیرد. نمایندگان با توجه به اعتبار در اختیار، می‌توانند كمك شایانی به حل مشكلات مدارس بكنند. این در حالی است كه گزارش‌هایی وجود دارد كه برخی از نمایندگان حتی یك ریال هم به مدارس شهرشان كمك نكرده‌اند.

تا چشم بر هم بزنیم سال تحصیلی

94-93از راه رسیده و دانش‌آموزان باید در مدارسی درس بخوانند كه جانشان را تهدید می‌كند. پس از بازگشایی مدارس هم انجام تعمیرات روند آموزشی را دچار اخلال می‌كند، پس اگر فرصتی باشد، همین روزهای باقی مانده از تابستان است. آیا باید سقفی بریزد یا كلاسی آتش بگیرد تا پولی برای تجهیز مدارس برسد؟