دانش و فناوری
2 دقیقه پیش | گرفتن ویزای انگلیس در ایراناز زمانی که اخذ وقت سفارت انگلیس در تهران ممکن شد، بسیاری از مشکلات متقاضیان این ویزا نیز به فراموشی سپرده شد. اگر چه هنوز هم بعضی از متقاضیان این ویزا، به جهت تسریع مراحل ... |
2 دقیقه پیش | دوره مدیریت پروژه و کنترل پروژه با MSPپروژه چیست؟ پروژه به مجموعه ای از فعالیتها اطلاق می شود که برای رسیدن به هدف خاصی مانند ساختن یک برج، تاسیس یک بزرگراه، تولید یک نرم افزار و … انجام می شود. در همه پروژه ... |
معرفی رشته باستان شناسی
مقدمه
رشته باستان شناسی در ایران زیر مجموعه رشته علوم انسانی به حساب می آید . البته از چند سال پیش دانشکده های هنر نیزاقدام به راه اندازی رشته باستان شناسی در مقطع کاردانی کردند اما به ناچار دانشجویانی که دراین مقطع و در دانشکده های هنر فارغ التحصیل شدند، بعد از یک دوره دیگر شرکت در کنکور سراسری می توانند تحصیلات خود را در مقطع کارشناسی و در زیرمجموعه علوم انسانی ادامه دهند.
در رشته باستان شناسی دانشجویان بیش از 130 واحد درسی را در زمینه های پیش از تاریخ (دوره های پارینه سنگی، میان سنگی و نوسنگی)، دوره تاریخی و دوره اسلامی می خوانند.
همچنین دانشجویان می باید یک فصل نیز که معمولا یکی از دو ترم آخر دانشجویان می باشد، در محل حفاریی که دانشگاه در نظر می گیرد حضور یابند و مهارت هایی را در این زمینه بیاموزند.
برخی رشته باستان شناسی را با تاریخ یکی می دانند یا این که این رشته را کاملا مشابه رشته تاریخ به حساب می آورند اما در این باره باید تاکید کنم که این دورشته اگرچه مشابهت هایی باهم دارند اما یکی به حساب آوردن این دو هم اشتباه است.
رشته باستان شناسی تا یک مقطعی (تقریبا از زمانی که بشر توانست بنویسد) از برخی اطلاعات رشته تاریخ استفاده می کند اما همه آن را به کار نمی گیرد.
رشته تاریخ مجموع نوشته ها و آثار به جا مانده از گذشتگان را شامل می شود اما رشته باستان شناسی می باید خود به دنبال این آثار بگردد.
رشته تاریخ با توجه به آثار موجود به بحث می پردازد اما رشته باستان شناسی با توجه حتی گاه حدسیات به کاوش در زمین می پردازد . اگرچه همانطور که گفتم از اشاره هایی که برخی مورخین در کتاب های خویش کرده اند هم استفاده می کند که نمونه آن را در حفاری های بین النهرین می توان دید که باستان شناسان در اینجا کاملا از نوشته های تاریخی و بیشتر از آن از متون دینی استفاده کردند.
باستان شناسان با توجه به یافته هایی که در کاوش ها به دست می آید می باید فرهنگ و نحوه زندگی وحتی روابط اجتماعی گذشتگان را تدوین کنند.
تعریف و شرح
باستان شناسی از یك سو مسیر تاریخ را تعیین می كند و از سوی دیگر مادر تاریخ است. روشن كردن گذشته هر جامعه از جهت مسائل اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و یا مذهبی از اصول اساسی این رشته است. هدف از تحصیل در این رشته، تربیت نیروی متخصص و كارآمد برای بررسی و شناسایی آثار تاریخی و كاوشهای باستان شناسی در مناطق مختلف كشور، همچنین تامین كادرهای تحقیقی، فرهنگی و هنری سازمانی مربوط می باشد. رشته باستان شناسی در مقطع كارشناسی به مطالعه آثار باستانی سه دوره پیش از تاریخ، تاریخی و اسلامی می پردازد. دانشجویان در طی چهار سال با آثار باستانی دوران پیش از تاریخ ایران، بین النهرین و مصر و تمدن و فرهنگ اسلامی آشنا می شوند.
باستانشناس فردی است كه در محلهای باستانی كاوش میكند، یافتهها را مورد مطالعه قرار میدهد و پس از تعیین ارزش مادی و معنوی و تخمین قدمت آثار، آنها را در بازارهای عتیقه به فروش میرساند.
در گذشتهای نه چندان دور، جامعه ما چنین دیدگاهی نسبت به باستانشناس داشت. در واقع مردم باستانشناس را با «عتیقه جمعكن» یا «عتیقهفروش» یكی میدانستند. كاری كه بسیاری از شاهزادگان و درباریان دوره قاجار و پهلوی به عنوان یك سرگرمی ساده، برای كسب درآمد بیشتر انجام میدادند. اما در حقیقت باستان شناس یك تاجر یا عتیقه جمعكن نیست. بلكه یك محقق است؛ محققی كه شواهد لازم را برای تحقیقات خود از طریق بررسی ، پژوهش و كاوش در نقاط مختلف جهان كه روزی محل تردد، سكونت یا هر نوع فعالیت انسانی بوده است، به دست میآورد و سعی دارد تا گذشته را براساس یافتههای خود بازسازی كند. باستانشناسی از یك سو مسیر تاریخ راتعیین میكند و از سوی دیگر مادر تاریخ است. در واقع روشنكردن گذشته هر جامعه از نظر اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی یا مذهبی بدون مراجعه به نظر باستانشناسان دشوار یا حتی غیرممكن است.
زیرشاخه ها و کاربرد
باستان شناسی در مقطع کارشناسی دارای گرایش و زیر شاخه خاصی نبوده و در طی دوره آموزشی چهار ساله کلیه درسها در هفت ترم ارائه می شود و یک ترم حفاری در محل ارائه داده می شود.
طی چند سال گذشته به طور متوسط درهرسال 95نفر در رشته باستان شناسی پذیرفته شده اند. در ضمن رشته باستان شناسی در ایران تا مقطع دکترا تدریس می شود.
داشتن اطلاعات مناسب در زمینه تاریخ و جغرافیای ایران و کشورهای همسایه و همچنین تسلط به زبان انگلیسی برای دانشجویان این رشته ضروری به نظر می رسد.
باستان شناسی با کار و تلاش در گرمای کویر و در سرمای کوهستان و با تحمل سختیها و مشکلات بسیار همراه است . معروف است که می گویند باستان شناسی 50 درصد روی زمین و 50 درصد زیر زمین است.به همین دلیل باستان شناسی نمی تواند برای افراد علاقه مند به پشت میز نشینی رشته مناسبی باشد .
باستان شناس باید علاقه مند به کار در طبیعت باشد . یعنی اگر جوانی عاشق کاوش و جستجو و کشف مجهولات و نقاط تاریک تاریخ گذشته نباشد ، نمی تواند در این رشته موفق گردد.
کاربرد این رشته نیز از نام آن پیداست، این رشته در کشور ما که هنوز بسیاری از آثار تاریخی آن کشف نشده می تواند جایگاه مناسبی داشته باشد.
رشته باستان شناسی در ایران
تنها یك سال پس از تاسیس دانشگاه تهران ، یعنی در سال 1314 ، رشته باستان شناسی در دانشكده ادبیات دائر و بدین ترتیب تدرس علمی باستان شناسی در ایران آغاز شد . بدین ترتیب زمینه ساماندهی پژوهشهای باستان شناختی و اداره عملی آن در سطح كشور به وسیله فارغ التحصیلان ایرانی رشته باستان شناسی دانشگاه تهران فراهم آمد . باستان شناسی با دستیابی به راه حلهایی كه انسان گذشته برای مسائل گوناگون یافته بود به ما امكان می دهد تا به كمك ابزار نوین كارآمد ترین پاسخ ها را برای مسائل مشابه امروزی بیابیم
ویدیو مرتبط :
معرفی آثار هنری یونان باستان
خواندن این مطلب را به شما پیشنهاد میکنیم :
معرفی رشته مهندسی برق
مقدمه :
اگر نگاهی به اطرافمان بیندازیم، انبوهی از وسایل برقی را خواهیم دید. امروزه زندگی بدون وسایل الكتربكی غیر ممكن شده است. پس برای استقلال و همگامی با رشد جهانی نیازمند متخصصانی هستیم كه با اندوختن توشه علمی به كسب تكنولوژیهای جدید اقدام كنند.
با نگاهی اجمالی به صنعت در می یابیم كه در ابتدا (از رنسانس با قرن بیستم) تمام ابزارها و صنایع، مكانیكی بوده اند و مهندسی عموماً به طراحی و ساخت این وسایل مكانیكی اطلاق می شد، اما با به كارگیری الكتریسیته در صنایع، از حجم ابزارها و دستگاهها كاسته شد و صنایع پیچیده تر گردید.
رشته برق در آغاز با مكانیك همراه بود و الكترو مكانیك خوانده می شد، اما با رشد و پیشرفت چشمگیر این رشته، رشته برق راه خود را از مكانیك جدا كرد و به عنوان یك رشته مستقل مطرح گردید. با توجه به وسعت صنعت برق و پیشرفت زیاد آن، این رشته خود به چند گرایش تقسیم شده است. به دلیل استقبال بی نظیر از این رشته در 30 سال اخیر، برجسته ترین استعدادها به این رشته جذب شده اند. این به نوبه خود باعث ارتقای سطح علمی و پژوهشی و اعتبار روز افزون دانشگاه های ایران در جهان شده است.
هم اكنون، دانشكده های برق كشور به لحاظ كادر علمی و امكانات، در حدی قابل مقایسه با دانشگاه های معتبر دنیا هستند. كامپیوتر به عنوان یك وسیله الكتریكی، از مصنوعات و تولیدات رشته برق است. در گذشته، مسایل مربوط به كامپیوتر در رشته برق مطرح می گردید، اما با گسترش روز افزون آن، اینك از رشته برق جدا شده است و به عنوان یك رشته مستقل مطرح گشته است. با این حال، دانشگاه هایی هنوز این دو را یك رشته حساب می كنند كه یك دانشكده به آن اختصاص می دهند. رشته كامپیوتر از دو بخش تشكیل می شود، سخت افزار و نرم افزار، گرایش سخت افزار، به مسایل الكترونیكی و فنی كامپیوتر توجه دارد، اما گرایش نرم افزار، به برنامه نویسی و نحوه كاربرد و استفاده از كامپیوتر در مصارف مختلف مربوط می گردد.
از این تعریف معلوم می شود كه بخش سخت افزار، بیشترین شباهت را با رشته برق دارد و دانشجویان رشته برق از تبحر خاصی در مسایل مربوط به آن بهره مند هستند. بدین رو كسانی كه به جنبه سخت افزار كامپیوتر علاقه مند هستند، می توانند با انتخاب دروس اختیاری خود (ضمن تحصیل در رشته برق)، با این حوزه نیز آشنا گردند. رشته برق در مقطع كارشناسی به چهار گرایش؛ مخابرات، كنترل، قدرت و الكترونیك تقسیم می شود. دانشجویان در ابتدا بدون تعیین گرایش و همگی تحت عنوان رشته برق به تحصیل می پردازند. متقاصیان هر گرایش پس از گذراندن دروس پایه و اصلی، با توجه به معدل دروس گذرانده شده و ظرفیت و توان علمی هر دانشكده به انتخاب گرایش می پردازند.
درسهای رشته :
ردیف |
نام درس |
---|---|
1 | آز مبانی مهندسی برق |
2 | آزمایش ابزار دقیق و اجزای سیستم |
3 | آزمایشگاه الكترونیك 1 |
4 | آزمایشگاه الكترونیك 2 |
5 | آزمایشگاه الكترونیك دیجیتال |
6 | آزمایشگاه اندازهگیری دقیق و كنترل كیفیت |
7 | آزمایشگاه پایگاه داده ها |
8 | آزمایشگاه تكمیل سطح فلزات |
9 | آزمایشگاه تكنیك پالس |
10 | آزمایشگاه جوش |
11 | آزمایشگاه رله و حفاظت |
12 | آزمایشگاه روشنایی فنی |
13 | آزمایشگاه سیستم عامل |
14 | آزمایشگاه سیستمهای خطی و كنترل |
15 | آزمایشگاه سیستمهای قدرت |
16 | آزمایشگاه شیمی |
17 | آزمایشگاه عایقها و فشار قوی |
18 | آزمایشگاه عملیات حرارتی |
19 | آزمایشگاه فیزیك 1 |
20 | آزمایشگاه فیزیك 2 |
21 | آزمایشگاه ماشینهای الكتریكی 1 |
22 | آزمایشگاه مایكروویو |
23 | آزمایشگاه مدار و اندازهگیری 1 |
24 | آزمایشگاه مدارهای مخابراتی |
25 | آزمایشگاه مدارهای منطقی |
26 | آزمایشگاه معماری كامپیوتر |
27 | آزمایشگاه مهندسی نرم افزار |
28 | آزمایشگاه میكروپروسسورها |
29 | آزمایشگاه نرم افزار |
30 | آزمایشگاه كنترل 2 |
31 | آزمون پذیری |
32 | آمار مهندسی |
33 | آمار و احتمالات مهندسی |
34 | آنتن 2 |
35 | آنتن پیشرفته |
36 | ابزار دقیق بیومدیكال |
37 | ابزار دقیق پیشرفته |
38 | ابزار دقیق و اجزا سیستمهای كنترلی |
39 | اتوماسیون |
40 | ادوات نیمه هادی |
41 | ارزیابی كار و زمان |
42 | استاتیك |
43 | استاتیك و مقاومت مصالح |
44 | اصول حسابداری و هزینهیابی |
45 | اصول طراحی پایگاه داده های پیش |
46 | اصول طراحی پایگاه دادهها |
47 | اصول طراحی سیستمهای خبره |
48 | اصول طراحی واسط كاربر |
49 | اصول مدیریت و تئوری سازمانی |
50 | اصول كنترل مدرن |
51 | اقتصاد عمومی 1 |
52 | اقتصاد عمومی 2 |
53 | اقتصاد مهندسی |
54 | الكترومغناطیس |
55 | الكترونیك 1 |
56 | الكترونیك 2 |
57 | الكترونیك 3 |
58 | الكترونیك دیجیتال |
59 | الكترونیك صنعتی |
60 | الكترونیك قدرت |
61 | الكترونیك قدرت 2 |
62 | الكترونیك نوری |
63 | انتشار امواج |
64 | انتقال دادهها |
65 | اندازهگیری الكترونیكی |
66 | انقلاب اسلامی و ریشههای ان |
67 | اولتراسوند |
68 | ایمنی و بهداشت صنعتی |
69 | بازبابی هوشمند اطلاعات |
70 | بررسی سیستمهای قدرت 1 |
71 | بررسی سیستمهای قدرت 2 |
72 | برنامه نویسی كامپیوتر |
73 | برنامهریزی تعمیرات و نگهداری |
74 | برنامهریزی در سیستمهای قدرت |
75 | برنامهریزی و كنترل تولید موجودیهای 1 |
76 | برنامهسازی پیشرفته |
77 | برنامهسازی شئ گرا در انفورماتیك |
78 | بهرهبردای از سیستمهای قدرت |
79 | بینایی ماشین |
80 | پایاننامه كارشناسی ارشد 1 |
81 | پایاننامه كارشناسی ارشد 2 |
82 | پایگاه داده پیشرفته |
83 | پردازش زبانهای طبیعی |
84 | پردازش سگنالهای تصویری |
85 | پردازش سیگنال دیجیتال 2 |
86 | پردازش سیگنالهای بیولوژیكی |
87 | پردازش سیگنالهای دیجیتال |
88 | پردازش سیگنالهای دیجیتالی |
89 | پردازش موازی |
90 | پروژه |
91 | پروژه 1 |
92 | تئوری اطلاعات و كدینگ |
93 | تئوری الكترو مغناطیس 1 |
94 | تئوری پیشرفته مخابرات |
95 | تئوری جامع ماشینها |
96 | تئوری صف |
97 | تئوری كدینگ |
98 | تاریخ اسلام |
99 | تاسیسات الكتریكی |
100 | تجارت الكتروینك |
101 | تجزیه و تحلیل سیستمها |
102 | تحقیق در عملیات |
103 | تحقیق در عملیات 1 |
104 | تحقیق در عملیات 2 |
105 | تحلیل و طراحی سیستمها |
106 | تحمل خرابی |
107 | تخمین و شناسایی سیستمها |
108 | تربیت بدنی 2 |
109 | ترمودینامیك |
110 | تصویرگری پزشكی با تشدید مغناطیس |
111 | تعمیر و نصب و نگهداری |
112 | توزیع انرژی الكتریكی |
113 | تولید و نیروگاهها |
114 | تكنولوژی تولید |
115 | تكنولوژی فشار قوی و عایقها |
116 | تكنیك پالس |
117 | جبر خطی |
118 | جبرانی 1 فیزیولوژی |
119 | حسابگری زیستی |
120 | دینامیك سیستمهای قدرت |
121 | ذخیره و بازیابی اطلاعات |
122 | رباتیك |
123 | رباتیك پیشرفته |
124 | رساله دكتری 1 |
125 | رساله دكتری 2 |
126 | رساله دكتری 3 |
127 | رساله دكتری 4 |
128 | رساله دكتری 5 |
129 | رساله دكتری 6 |
130 | رساله دكتری 7 |
131 | رساله دكتری 8 |
132 | رسم فنی 1 |
133 | رله نو حفاظت سیستمها |
134 | روشهای عددی در الكترو مغناطیس |
135 | روشهای همزمانی |
136 | روشهای تولید 1 |
137 | روشهای تولید 2 |
138 | ریاضی 1 |
139 | ریاضی 2 |
140 | ریاضی مهندسی |
141 | ریاضیات عالی مهندسی |
142 | ریزپردازنده 1 |
143 | زبان تخصصی |
144 | زبان خارجه |
145 | زبانهای ماشین و اسمبلی |
146 | ساخت قطعات الكترونیكی 1 |
147 | ساختمان دادهها |
148 | ساختمان گسسته |
149 | سمینار كارشناسی ارشد |
150 | سنتز خودكار مدارهای دیجیتال |
151 | سیستم تلویزیون |
152 | سیستم كنترل خطی |
153 | سیستمهای اطلاعاتی مدیریت |
154 | سیستمهای انتقال مخابراتی 1 |
155 | سیستمهای انتقال مخابراتی 2 |
156 | سیستمهای انتقال مخابراتی دیجیتال |
157 | سیستمهای بلادرنگ |
158 | سیستمهای تصویر پزشكی |
159 | سیستمهای عامل 1 |
160 | سیستمهای كنترل پیشرفته |
161 | سیستمهای كنترل تطبیقی |
162 | سیستمهای كنترل چند متغیره |
163 | سیستمهای كنترل دیجیتالی |
164 | سیستمهای كنترل غیر خطی |
165 | سیستمهای انتقال مخابرات 2 |
166 | سیستمهای پردازشگر شبكه |
167 | سیستمهای كنترل |
168 | شبیهسازی كامپیوتری |
169 | شبكه مخابراتی بی سیم |
170 | شبكهای كامپیوتری پیشرفته |
171 | شبكههای عصبی |
172 | شبكههای مخابرات نوری |
173 | شبكههای كامپیوتری |
174 | شناسایی الگو |
175 | شیمی عمومی |
176 | شیوه ارائه مطالب علمی و فنی |
177 | طراحی آلگوریتم 1 |
178 | طراحی باربان سخت افزاری |
179 | طراحی پروسسور و دستگاههای جانبی آن |
180 | طراحی زبانهای برنامهسازی |
181 | طراحی سیستم های خیلی فشرده |
182 | طراحی سیستمهای شئ گرا |
183 | طراحی قالب 1 |
184 | طراحی قالب 2 |
185 | طراحی ماشینهای الكتریكی |
186 | طراحی ماشینهای الكتریكی 2 |
187 | طراحی مدارهای مجتمع فعال |
188 | طراحی مدارهای واسط |
189 | طراحی و ساخت كامپایلرها |
190 | طراحی كامپیوتری سیستم كنترل |
191 | طرح پستهای فشار قوی و پروژه |
192 | طرح خطوط انتقال انرژی و پروژه |
193 | طرح ریزی واحدهای صنعتی |
194 | عایقها و فشار قوی |
195 | علم مواد |
196 | عملیات حرارتی |
197 | فارسی |
198 | فرآیندهای اتفاقی |
199 | فیبر نوری |
200 | فیزیك 1 |
201 | فیزیك 2 |
202 | فیزیك الكترونیك |
203 | فیزیك مدرن |
204 | فیلترهای سنتزمدار |
205 | فیلترهای وفقی |
206 | قابلیت اطمینان سیستمهای قدرت |
207 | قید و بندها (جیك و فیكسچر) |
208 | گرافیك كامپیوتری |
209 | لیزر و كاربردهای آن در مهندسی پزشكی |
210 | ماشینهای افزار 1 |
211 | ماشینهای الكتریكی 2 |
212 | ماشینهای مخصوص |
213 | ماشینهای افزار |
214 | ماشینهای افزار 2 |
215 | ماشینهای الكتریكی 1 |
216 | ماشینهای الكتریكی 2 |
217 | مایكروویو 1 |
218 | مایكروویو 2 |
219 | مباحث پیشرفته الكترونیك 1 |
220 | مباحث پیشرفته در سیستمهای پشت |
221 | مباحث پیشرفته در طراحی سیستمها |
222 | مباحث ویژه |
223 | مباحث ویژه 2 |
224 | مباحث ویژه 3 |
225 | مبانی طراحی شبكههای كامپیوتری |
226 | مبانی مهندسی برق |
227 | مبانی میكرو الكترونیك |
228 | مبانی كامپیوتر و برنامهسازی |
229 | متون اسلامی |
230 | محاسبات عددی |