دانش و فناوری
2 دقیقه پیش | گرفتن ویزای انگلیس در ایراناز زمانی که اخذ وقت سفارت انگلیس در تهران ممکن شد، بسیاری از مشکلات متقاضیان این ویزا نیز به فراموشی سپرده شد. اگر چه هنوز هم بعضی از متقاضیان این ویزا، به جهت تسریع مراحل ... |
2 دقیقه پیش | دوره مدیریت پروژه و کنترل پروژه با MSPپروژه چیست؟ پروژه به مجموعه ای از فعالیتها اطلاق می شود که برای رسیدن به هدف خاصی مانند ساختن یک برج، تاسیس یک بزرگراه، تولید یک نرم افزار و … انجام می شود. در همه پروژه ... |
معرفی رشته مامایی
هدف
در هر لحظه ، نوزاد یا نوزادانی در گوشه و کنار دنیا متولد میشوند. حادثهای که کثرت و قدمت آن باعث شده است تا عظمت این بزرگترین معجزه خلقت از چشمها پنهان بماند. آری! تولد بزرگترین ، باشکوهترین و بحرانیترین لحظه زندگی و قدیمیترین تجربه بشری است و در میان مشاغل نیز مامایی( در شکل سنتی آن) یکی از قدیمیترین مشاغل است . زیرا از قدیم، عدهای از زنان بودند که به دلیل تجربه بسیار و اطلاع از داروهای گیاهی و تاثیرات آنها، به زنان دیگر کمک میکردند تا وضع حمل آسانتر و ایمنتری داشته باشند.
التبه نباید تصور کرد که آنچه امروز به نام حرفه و دانش مامایی معروف است، ادامه و دنباله همان مامایی سنتی است بلکه امروزه مامایی دانشی است که بر مشاهده ، آموزش، پیشگیری ، تحقیق، تشخیص و درمان استوار شده است.
حیطه رشته مامایی:
مامایی یکی از زیرمجموعههای علوم پزشکی است که نقشهای بسیار گستردهای اعم از نقش مشاورهای، آموزشی ، مراقبتی ، حمایتی،درمانگری و تحقیقاتی است. البته تمامی این نقشها در ارتباط با مادر و کودک مفهوم پیدا میکند یعنی ماما به مشاوره قبل ،بعد و هنگام ازدواج ، آموزش نحوه تنظیم خانواده، مراقبت در دوران بارداری، زایمان طبیعی و مراقبت بهداشتی مادر و کودک و آموزش به دختران در زمینه بهداشت دوران بلوغ و بعد از آن میپردازد.
«حیطه رشته مامایی از دوران قبل از حاملگی شروع میشود و تا پس از زایمان و ۶ سالگی کودک ادامه پیدا میکند.
در دوران قبل از حاملگی ماما بررسی میکند که آیا یک مادر توانایی حامله شدن را دارد و اگر حامله شود خطری برای خودش یا جنینش بوجود میآید یا نه؟ برای مثال مادران دیابتی، مادرانی که بیماری قلبی پیشرفته دارند، مادرانی که سابقه خانوادگی واضحی از ناهنجاریهای ژنتیکی دارند و مادرانی که قبلا بچه معلول به دنیا آورده یا چندبار سقط کردهاند، باید قبل از حاملگی با ماما مشورت کرده و آزمایشهای لازم را انجام دهند. در واقع در این مرحله ماما به مشاوره با زنان علاقهمند به بارداری و شناسایی زنان پر خطر از نظر بارداری و زایمان میپردازد و آنها را به متخصص مربوط ارجاع میدهد. مرحله بعد حاملگی است که در این مرحله مراقبت از باردار در درمانگاهها با کلینیکهای مراقبت از بارداری بر عهده ماما است. در این دوران خانم باردار در فواصلی معین که ماما مشخص میکند به کلینیک مراجعه کرده و معاینه میشود تا ماما ضمن معاینه ، مشاوره و آزمایش از سلامت مادر و جنین مطمئن گردد و در صورتی که خطری مادر یا جنین را تهدید میکند زود تشخیص داده و از عواقب جدی و وخیم آن جلوگیری نماید. برای مثال مادری که دچار فشار خون حاملگی شده است اگر زود تشخیص داده نشود به قیمت جان مادر و جنین تمام خواهد شد. گفتنی است که در این مرحله ماما میتواند در زمینههای مختلف مانند تغذیه، بهداشت فردی، ورزش، کتنیکهای تنفس و اطلاع از سلامت جنین به مادر آموزش داده و او را برای زایمان آماده سازد.
مرحله بعد مرحله زایمان است که از پذیرش مادر در اتاق درد شروع شده و به وضع حمل در اتاق زایمان خاتمه پیدا میکند. در این مرحله ماما بررسهای اولیه را انجام میدهد و پس از اطمینان از آمادگی مادر برای زایمان و سلامت مادر و جنین همچنین اطمینان از یک زایمان طبیعی مسوولیت زایمان را برعهده میگیرد.
در این مرحله اگر زایمان با مشکلی روبرو باشد مثلا جنین در حالت طبیعی نبوده یا مادر بیماری خاصی مثل بیماری قلبی پیشرفته داشته باشد یا اینکه نیاز به سزارین باشد، این وظیفه پزشک زنان و زایمان است که مسوولیت زایمان را در بیمارستان یا زایشگاه بر عهده بگیرد.
در مرحله بعد از زایمان نیز کنترل سلامت نوزاد و مادر و آموزش نحوه رسیدگی و چگونگی نگهداری فرزند بر عهده ماما است.
مرحله بعد نیز واحد بهداشت مادر و کودک است که در این مرحله تعیین وضعیت رشد و تکامل کودک شامل رشد فیزیکی و تکاملهای اجتماعی ، رفتاری و گفتاری از ۵ روزگی تا ۶ سالگی و واکسیناسیون کودک بر عهده ماما است. از سوی دیگر بخشی از کار ماما به زنان بر میگردد. در این بخش ماما در درمانگاههای زنان یا در مطبها خصوصی به پیشگیریهای اولیه از سرطان دهانه رحم و پستان پرداخخته یا در مراکز نازایی به عنوان مشاور نازایی فعالیت میکند.
آینده شغلی ، بازار کار ، درآمد:
در مورد فرصتهای شغلی رشته مامایی نظرات متفاوتی وجود دارد. عدهای معتقدند که در حال حاضر فرصتهای شغلی مامایی بیشتر رشتههای علوم پزشکی محدود و بسیار اندک است و از همین رو تعداد بیشماری از فارغالتحصیلان این رشته بیکار هستند یا در شغلهای نامربوط با رشته تحصیلی خود فعالیت میکند. به همین دلیل بهتر است که این رشته محدود شده یا حتی حذف شده و به جای آن همچون گذشته «نرس ماما» تربیت گردد. (پرستارهایی که دوره تخصصی مامایی را نیز آموزش دیدهاند.)
به هر حال از مراکزی که یک ماما میتواند در آنها مشغول به کار شود، میتوان به بیمارستانها، زایشگاهها، درمانگاهها و مراکز بهداشتی و طرح پزشک خانواده اشاره کرد. همچنین ماما طبق قوانین حاضر در صورت داشتن مدرک کارشناسی میتواند مطلب دایر کرده و در آن به ارائه خدمات بهداشتی و درمانی بپردازد.
تواناییهای جسمی ، علمی ، روانی و ... مورد نیاز و قابل توصیه:
رشتههای علوم پزشکی بویژه سه رشته پزشکی ، پرستاری و مامایی نیاز به علاقه و احساس مسوولیت بسیار دارد . برای مثال یک ماما بدون عشق و علاقه لازم نمیتواند فریادهای ناشی از درد یک زائو را تحمل کند و پاسخگوی نیازهای او باشد.
فراموش نکنیم :
«رشته مامایی عشق و علاقه و صبر و حوصله بسیار بالا میخواهد چون یک خانم در حال زایمان شرایط بسیار حساسی دارد و بسیاری از حرفها یا حرکاتش در اختیار خودش نیست و یک ماما باید در حد امکان با صبر و حوصله بسیار به او آرامش و قوت قلب بدهد و توجه داشته باشد که مسوولیت جان دونفر یعنی مادر و جنین او را بر عهده دارد. همچنین یک ماما باید بسیار باهوش و نکتهسنج باشد و از مقابل مسائل هرچند که کوچک باشد به سادگی نگذرد ، زیرا خیلی از مسائل یا علائم کوچکی که در هنگام بارداری یا زایمان ظاهرمیشود، در صورت عدم توجه میتواند خطرات جانی برای نوزاد یا مادر به دنبال داشته باشد.
همچنین دانشجوی این رشته باید تحمل خون و خونریزی، شبکاری و در کل کار در محیط بیمارستان را داشته باشد و به کار عملی نیز علاقهمند باشد چون دروس این رشته بیشتر عملی است و کمتر جنبه تئوری دارد. »
«در سالهای اخیر دانشجویان مستعد و خوبی وارد رشته مامایی میشوند اما متاسفانه بسیاری از دانشجویان شناخت دقیقی از این رشته ندارند. برای مثال نمیدانند که در ترمهای اول باید در بیمارستان کارها و خدمات ابتدایی پرستاری را انجام دهند و حتی گاهی اوقات به همین دلیل سرخورده میشوند و انصراف میدهند، در حالی که اگر با علاقه و عشق لازم وارد این رشته شوند، متوجه میشوند که مامایی رشته با ارزش و پراهمیتی است که از نظر معنوی میتواند انسان را به معنای واقعی کلمه راضی کند.»
دانشجوی مامایی باید از نظر جسمی و روحی سلامت کامل داشته و از روابط اجتماعی خوبی برخوردار باشد چون مشاوره و آموزش بخش مهمی از کار یک ماما است».
گفتنی است که رشته مامایی تنها از بین داوطلبان زن دانشجو میپذیرد.
وضعیت ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر: (کارشناسی ارشد و ... )
کارشناسی ارشد مامائی ناپیوسته به اولین مقطع تحصیلی پس از کارشناسی گفته میشود. طول دوره کارشناسی ارشد حداقل ۲ سال و حداکثر ۳ سال است. دوره دکترای مامایی که پس از اتمام تحصیلات در مقطع کارشناسی ارشد، میتوان به آن راه یافت به تازگی در شورای عالی برنامهریزی تصویب شده است.
ماما ومسئولیت های حرفه ا ی ماما :
زنان در سنین مختلف به فرد ماهر دیگری که معمولاً یک زن است وابسته اند تا در طول زایمان همراهشان باشد. این فرد ماما است که معنی اصلی آن همراه زن می باشد. ومهارتهای او تلفیقی از هنرو علم است.
تعریف ماما ( midwife) :
ماما به شخصی اطلاق می شود که تحصیلات مامایی را در حد کارشناسی وکارشناسی ارشد برابر مقررات در مراکز آموزش داخلی و خارجی بپایان رسانیده و موفق به اخذ پروانه رسمی مامایی از مقامات صلاحیت دار مربوط شده باشد.
او باید قادر به نظارت، مراقبت و توصیه به زنان دردوران بارداری، زایمان و دوره بعد از زایمان، هدایت زایمانها با مسئولیت خود و مراقبت از نوزاد وشیرخوار و کودک زیر ۶ سال باشد. این مراقبت شامل پیشگیری، کشف حالات غیر طبیعی در مادر وکودک، فراهم ساختن کمکهای پزشکی و اجرای اقدامات اورژانس در نبود کمک پزشکی می باشد.
او وظیفه مهمی در مشاوره و آموزش بهداشت نه تنها برای زنان بلکه برای خانواده وجامعه دارد. کار ماما باید شامل آموزش دوران بارداری، آماده کردن والدین برای پذیرش وظایف پدری و مادری بوده و به تنظیم خانواده ومراقبتهای کودک وبعضی از موارد بیماریهای زنان گسترش یابد.
او می تواند در بیمارستانها، درمانگاهها ، واحدهای بهداشتی، منازل ( مشاوره مامایی و زایمان درمنزل ) و هر شکل دیگری از ارائه خدمات مامایی کار کند.
توجه :
وزرات بهداشت و درمان و آموزش پزشکی می تواند بنا به نیاز سیستم شبکه و واحدهای تابعه زیر نظر مدیریت شبکه و متخصصین زنان و مامایی و کارشناسان مامایی پروانه دار از وجود کاردانهای مامایی استفاده خدمتی مورد نیاز را بعمل آورد.
مسئولیت های ماما :
۱ ـ صلاحیت :
هر ماما مسئول حفظ صلاحیت حرفه ا ی است . حدود فعالیت ماما به وضوح در قوانین مامایی و در کد شغلی مطرح شده است.
۲ ـ مسئولیت حفظ و نگهداری گزراش کتبی :
ماما ملزم به نگهداری و حفظ گزارش جزئیات است. گزارش ماما از آنچه که پزشک گزارش می کند جدا است. او باید تمام گزارشات، تاریخچه مامایی و تمام معاینات پیش از زایمان را که توسط خودش انجام شده است را حفظ نماید. در طول زایمان، گزارش مشاهدات ، معاینات واقدامات انجام شده ضروری هستند و باید تمام جزئیات به طور کامل شرح داده شوند زیرا وقایع سریعاً اتفاق می افتند. مدارک ثبت شده تولدها توسط ماماها مجموعاً در بیمارستانها حفظ و نگهداری می شوند.
تمام گزارشاتی که توسط ماما تهیه شده باید برای مدت زمانی که نباید کمتر از ۲۵ سال باشد, نگهداری شود. زیرا این گزارشات می تواند در مواقع دادخواهی یا شکایات بی مورد توسط افراد نسبت به اعمال انجام شده توسط ماما, او را یاری دهد.
۳ ـ مسئولیت در برابر خانواده :
از آنجا که ماماها در برخورد با بسیاری ازمسائل محرمانه خانواده ها هستند، لذا وظایف خاصی مثل راز دار بودن اهمیت فراوان و زیربنایی دارد. و باید هر فرد را بدون سرزنش نسبت به عقایدی که ممکن است با نظر شخص خودش مغایرت داشته باشد، بررسی کند.
۴ ـ مسئولیت در قبال حرفه :
باید در حفظ استانداردها وبهبود مراقبت ها رل فعالی داشته باشد.
لازمه وارد بودن درحرفه ، آگاهی از فعالیت های سازمانهای حرفه ای و هیئت های قانونی آن رشته است. وجهت عرضه بهترین مراقبت باید همیشه از نظر علمی خود را با یافته های جدید آشنا نگه دارد.
۵ ـ مسئولیت در مقابل جامعه :
ممکن است در موقعیت هایی قرارگیرد که بتواند موضوعاتی چون محرومیت اجتماعی، مکان نامناسب، تعصب نژادی، اثرات خشونت، پیشرفت شیوع بیماریها یا شیوع عفونتهایی مثل ایدز یا سل را روشن کند. مسئولیت او در این موقعیت ها می تواند آگاه سازی، در تجهیز و تدابیر ویژه ویا دادن مراقبتهای لازم باشد.
ماما ها از اعتماد جامعه نسبت به خود لذت می برند وهر مامایی باید به این اعتماد ارج نهاده ودر حفظ تداوم آن بکوشد.
نکته :
ماما هرگز و در هیچ موقعیتی نمی تواند مراقبت از مادر ونوزاد را ترک کند مگر انکه مامای دیگری حضور یابد. او ممکن است به نظرات استادانه و دخالت سایر تخصص ها نیاز داشته باشد. پزشک متخصص زنان، پزشک عمومی باید در مواقعی که موارد غیر طبیعی رخ داده است فرا خوانده شوند.
وقتی یک ماما پزشکی را برای کمک می طلبد، مسولیت مشکل بر عهده پزشک خواهد بود و او باید دستورات پزشکی را دنبال کند ولی ادامه مراقبت از مادر و کودکش حتی در مواقعی که پزشک مسئولیت را به عهده گرفته است . وظیفه او است.
به طور مشابه پزشک متخصص کودکان برای مراقبت از نوزاد دردسترس می باشد. متخصصین تغذیه ، فیزیوتراپ ها ، پرستاران و مدد کاران اجتماعی و مراقبین بهداشت سایر تخصص هایی هستند که ماما در موارد مناسب ممکن است به آنها رجوع کند.
ماما باید با مراجعین و همکاران خود و افرادی که درسایر تخصص ها مشغول هستند رابطه موثری بر قرار کند. و او قادر میشود که تمایلات و نقطه نظرات مراجعین خود را دریابد. مهارتهای مشاوره کردن ابزار مهمی است که به این مسئله کمک می کند.
ویدیو مرتبط :
معرفی رشته عمران
خواندن این مطلب را به شما پیشنهاد میکنیم :
معرفی رشته مهندسی برق
مقدمه :
اگر نگاهی به اطرافمان بیندازیم، انبوهی از وسایل برقی را خواهیم دید. امروزه زندگی بدون وسایل الكتربكی غیر ممكن شده است. پس برای استقلال و همگامی با رشد جهانی نیازمند متخصصانی هستیم كه با اندوختن توشه علمی به كسب تكنولوژیهای جدید اقدام كنند.
با نگاهی اجمالی به صنعت در می یابیم كه در ابتدا (از رنسانس با قرن بیستم) تمام ابزارها و صنایع، مكانیكی بوده اند و مهندسی عموماً به طراحی و ساخت این وسایل مكانیكی اطلاق می شد، اما با به كارگیری الكتریسیته در صنایع، از حجم ابزارها و دستگاهها كاسته شد و صنایع پیچیده تر گردید.
رشته برق در آغاز با مكانیك همراه بود و الكترو مكانیك خوانده می شد، اما با رشد و پیشرفت چشمگیر این رشته، رشته برق راه خود را از مكانیك جدا كرد و به عنوان یك رشته مستقل مطرح گردید. با توجه به وسعت صنعت برق و پیشرفت زیاد آن، این رشته خود به چند گرایش تقسیم شده است. به دلیل استقبال بی نظیر از این رشته در 30 سال اخیر، برجسته ترین استعدادها به این رشته جذب شده اند. این به نوبه خود باعث ارتقای سطح علمی و پژوهشی و اعتبار روز افزون دانشگاه های ایران در جهان شده است.
هم اكنون، دانشكده های برق كشور به لحاظ كادر علمی و امكانات، در حدی قابل مقایسه با دانشگاه های معتبر دنیا هستند. كامپیوتر به عنوان یك وسیله الكتریكی، از مصنوعات و تولیدات رشته برق است. در گذشته، مسایل مربوط به كامپیوتر در رشته برق مطرح می گردید، اما با گسترش روز افزون آن، اینك از رشته برق جدا شده است و به عنوان یك رشته مستقل مطرح گشته است. با این حال، دانشگاه هایی هنوز این دو را یك رشته حساب می كنند كه یك دانشكده به آن اختصاص می دهند. رشته كامپیوتر از دو بخش تشكیل می شود، سخت افزار و نرم افزار، گرایش سخت افزار، به مسایل الكترونیكی و فنی كامپیوتر توجه دارد، اما گرایش نرم افزار، به برنامه نویسی و نحوه كاربرد و استفاده از كامپیوتر در مصارف مختلف مربوط می گردد.
از این تعریف معلوم می شود كه بخش سخت افزار، بیشترین شباهت را با رشته برق دارد و دانشجویان رشته برق از تبحر خاصی در مسایل مربوط به آن بهره مند هستند. بدین رو كسانی كه به جنبه سخت افزار كامپیوتر علاقه مند هستند، می توانند با انتخاب دروس اختیاری خود (ضمن تحصیل در رشته برق)، با این حوزه نیز آشنا گردند. رشته برق در مقطع كارشناسی به چهار گرایش؛ مخابرات، كنترل، قدرت و الكترونیك تقسیم می شود. دانشجویان در ابتدا بدون تعیین گرایش و همگی تحت عنوان رشته برق به تحصیل می پردازند. متقاصیان هر گرایش پس از گذراندن دروس پایه و اصلی، با توجه به معدل دروس گذرانده شده و ظرفیت و توان علمی هر دانشكده به انتخاب گرایش می پردازند.
درسهای رشته :
ردیف |
نام درس |
---|---|
1 | آز مبانی مهندسی برق |
2 | آزمایش ابزار دقیق و اجزای سیستم |
3 | آزمایشگاه الكترونیك 1 |
4 | آزمایشگاه الكترونیك 2 |
5 | آزمایشگاه الكترونیك دیجیتال |
6 | آزمایشگاه اندازهگیری دقیق و كنترل كیفیت |
7 | آزمایشگاه پایگاه داده ها |
8 | آزمایشگاه تكمیل سطح فلزات |
9 | آزمایشگاه تكنیك پالس |
10 | آزمایشگاه جوش |
11 | آزمایشگاه رله و حفاظت |
12 | آزمایشگاه روشنایی فنی |
13 | آزمایشگاه سیستم عامل |
14 | آزمایشگاه سیستمهای خطی و كنترل |
15 | آزمایشگاه سیستمهای قدرت |
16 | آزمایشگاه شیمی |
17 | آزمایشگاه عایقها و فشار قوی |
18 | آزمایشگاه عملیات حرارتی |
19 | آزمایشگاه فیزیك 1 |
20 | آزمایشگاه فیزیك 2 |
21 | آزمایشگاه ماشینهای الكتریكی 1 |
22 | آزمایشگاه مایكروویو |
23 | آزمایشگاه مدار و اندازهگیری 1 |
24 | آزمایشگاه مدارهای مخابراتی |
25 | آزمایشگاه مدارهای منطقی |
26 | آزمایشگاه معماری كامپیوتر |
27 | آزمایشگاه مهندسی نرم افزار |
28 | آزمایشگاه میكروپروسسورها |
29 | آزمایشگاه نرم افزار |
30 | آزمایشگاه كنترل 2 |
31 | آزمون پذیری |
32 | آمار مهندسی |
33 | آمار و احتمالات مهندسی |
34 | آنتن 2 |
35 | آنتن پیشرفته |
36 | ابزار دقیق بیومدیكال |
37 | ابزار دقیق پیشرفته |
38 | ابزار دقیق و اجزا سیستمهای كنترلی |
39 | اتوماسیون |
40 | ادوات نیمه هادی |
41 | ارزیابی كار و زمان |
42 | استاتیك |
43 | استاتیك و مقاومت مصالح |
44 | اصول حسابداری و هزینهیابی |
45 | اصول طراحی پایگاه داده های پیش |
46 | اصول طراحی پایگاه دادهها |
47 | اصول طراحی سیستمهای خبره |
48 | اصول طراحی واسط كاربر |
49 | اصول مدیریت و تئوری سازمانی |
50 | اصول كنترل مدرن |
51 | اقتصاد عمومی 1 |
52 | اقتصاد عمومی 2 |
53 | اقتصاد مهندسی |
54 | الكترومغناطیس |
55 | الكترونیك 1 |
56 | الكترونیك 2 |
57 | الكترونیك 3 |
58 | الكترونیك دیجیتال |
59 | الكترونیك صنعتی |
60 | الكترونیك قدرت |
61 | الكترونیك قدرت 2 |
62 | الكترونیك نوری |
63 | انتشار امواج |
64 | انتقال دادهها |
65 | اندازهگیری الكترونیكی |
66 | انقلاب اسلامی و ریشههای ان |
67 | اولتراسوند |
68 | ایمنی و بهداشت صنعتی |
69 | بازبابی هوشمند اطلاعات |
70 | بررسی سیستمهای قدرت 1 |
71 | بررسی سیستمهای قدرت 2 |
72 | برنامه نویسی كامپیوتر |
73 | برنامهریزی تعمیرات و نگهداری |
74 | برنامهریزی در سیستمهای قدرت |
75 | برنامهریزی و كنترل تولید موجودیهای 1 |
76 | برنامهسازی پیشرفته |
77 | برنامهسازی شئ گرا در انفورماتیك |
78 | بهرهبردای از سیستمهای قدرت |
79 | بینایی ماشین |
80 | پایاننامه كارشناسی ارشد 1 |
81 | پایاننامه كارشناسی ارشد 2 |
82 | پایگاه داده پیشرفته |
83 | پردازش زبانهای طبیعی |
84 | پردازش سگنالهای تصویری |
85 | پردازش سیگنال دیجیتال 2 |
86 | پردازش سیگنالهای بیولوژیكی |
87 | پردازش سیگنالهای دیجیتال |
88 | پردازش سیگنالهای دیجیتالی |
89 | پردازش موازی |
90 | پروژه |
91 | پروژه 1 |
92 | تئوری اطلاعات و كدینگ |
93 | تئوری الكترو مغناطیس 1 |
94 | تئوری پیشرفته مخابرات |
95 | تئوری جامع ماشینها |
96 | تئوری صف |
97 | تئوری كدینگ |
98 | تاریخ اسلام |
99 | تاسیسات الكتریكی |
100 | تجارت الكتروینك |
101 | تجزیه و تحلیل سیستمها |
102 | تحقیق در عملیات |
103 | تحقیق در عملیات 1 |
104 | تحقیق در عملیات 2 |
105 | تحلیل و طراحی سیستمها |
106 | تحمل خرابی |
107 | تخمین و شناسایی سیستمها |
108 | تربیت بدنی 2 |
109 | ترمودینامیك |
110 | تصویرگری پزشكی با تشدید مغناطیس |
111 | تعمیر و نصب و نگهداری |
112 | توزیع انرژی الكتریكی |
113 | تولید و نیروگاهها |
114 | تكنولوژی تولید |
115 | تكنولوژی فشار قوی و عایقها |
116 | تكنیك پالس |
117 | جبر خطی |
118 | جبرانی 1 فیزیولوژی |
119 | حسابگری زیستی |
120 | دینامیك سیستمهای قدرت |
121 | ذخیره و بازیابی اطلاعات |
122 | رباتیك |
123 | رباتیك پیشرفته |
124 | رساله دكتری 1 |
125 | رساله دكتری 2 |
126 | رساله دكتری 3 |
127 | رساله دكتری 4 |
128 | رساله دكتری 5 |
129 | رساله دكتری 6 |
130 | رساله دكتری 7 |
131 | رساله دكتری 8 |
132 | رسم فنی 1 |
133 | رله نو حفاظت سیستمها |
134 | روشهای عددی در الكترو مغناطیس |
135 | روشهای همزمانی |
136 | روشهای تولید 1 |
137 | روشهای تولید 2 |
138 | ریاضی 1 |
139 | ریاضی 2 |
140 | ریاضی مهندسی |
141 | ریاضیات عالی مهندسی |
142 | ریزپردازنده 1 |
143 | زبان تخصصی |
144 | زبان خارجه |
145 | زبانهای ماشین و اسمبلی |
146 | ساخت قطعات الكترونیكی 1 |
147 | ساختمان دادهها |
148 | ساختمان گسسته |
149 | سمینار كارشناسی ارشد |
150 | سنتز خودكار مدارهای دیجیتال |
151 | سیستم تلویزیون |
152 | سیستم كنترل خطی |
153 | سیستمهای اطلاعاتی مدیریت |
154 | سیستمهای انتقال مخابراتی 1 |
155 | سیستمهای انتقال مخابراتی 2 |
156 | سیستمهای انتقال مخابراتی دیجیتال |
157 | سیستمهای بلادرنگ |
158 | سیستمهای تصویر پزشكی |
159 | سیستمهای عامل 1 |
160 | سیستمهای كنترل پیشرفته |
161 | سیستمهای كنترل تطبیقی |
162 | سیستمهای كنترل چند متغیره |
163 | سیستمهای كنترل دیجیتالی |
164 | سیستمهای كنترل غیر خطی |
165 | سیستمهای انتقال مخابرات 2 |
166 | سیستمهای پردازشگر شبكه |
167 | سیستمهای كنترل |
168 | شبیهسازی كامپیوتری |
169 | شبكه مخابراتی بی سیم |
170 | شبكهای كامپیوتری پیشرفته |
171 | شبكههای عصبی |
172 | شبكههای مخابرات نوری |
173 | شبكههای كامپیوتری |
174 | شناسایی الگو |
175 | شیمی عمومی |
176 | شیوه ارائه مطالب علمی و فنی |
177 | طراحی آلگوریتم 1 |
178 | طراحی باربان سخت افزاری |
179 | طراحی پروسسور و دستگاههای جانبی آن |
180 | طراحی زبانهای برنامهسازی |
181 | طراحی سیستم های خیلی فشرده |
182 | طراحی سیستمهای شئ گرا |
183 | طراحی قالب 1 |
184 | طراحی قالب 2 |
185 | طراحی ماشینهای الكتریكی |
186 | طراحی ماشینهای الكتریكی 2 |
187 | طراحی مدارهای مجتمع فعال |
188 | طراحی مدارهای واسط |
189 | طراحی و ساخت كامپایلرها |
190 | طراحی كامپیوتری سیستم كنترل |
191 | طرح پستهای فشار قوی و پروژه |
192 | طرح خطوط انتقال انرژی و پروژه |
193 | طرح ریزی واحدهای صنعتی |
194 | عایقها و فشار قوی |
195 | علم مواد |
196 | عملیات حرارتی |
197 | فارسی |
198 | فرآیندهای اتفاقی |
199 | فیبر نوری |
200 | فیزیك 1 |
201 | فیزیك 2 |
202 | فیزیك الكترونیك |
203 | فیزیك مدرن |
204 | فیلترهای سنتزمدار |
205 | فیلترهای وفقی |
206 | قابلیت اطمینان سیستمهای قدرت |
207 | قید و بندها (جیك و فیكسچر) |
208 | گرافیك كامپیوتری |
209 | لیزر و كاربردهای آن در مهندسی پزشكی |
210 | ماشینهای افزار 1 |
211 | ماشینهای الكتریكی 2 |
212 | ماشینهای مخصوص |
213 | ماشینهای افزار |
214 | ماشینهای افزار 2 |
215 | ماشینهای الكتریكی 1 |
216 | ماشینهای الكتریكی 2 |
217 | مایكروویو 1 |
218 | مایكروویو 2 |
219 | مباحث پیشرفته الكترونیك 1 |
220 | مباحث پیشرفته در سیستمهای پشت |
221 | مباحث پیشرفته در طراحی سیستمها |
222 | مباحث ویژه |
223 | مباحث ویژه 2 |
224 | مباحث ویژه 3 |
225 | مبانی طراحی شبكههای كامپیوتری |
226 | مبانی مهندسی برق |
227 | مبانی میكرو الكترونیك |
228 | مبانی كامپیوتر و برنامهسازی |
229 | متون اسلامی |
230 | محاسبات عددی |